Unidad I. Interpretación de los orígenes del quehacer filosófico.- Unidad II. Análisis e interpretación de la filosofía antigua y medieval.- Unidad III. Interpretación de la filosofía moderna y contemporánea.- Unidad IV. Interpretación estética de la real
En el presente texto, se buscó recuperar los principios constructivistas de aprendizaje, así como el enfoque educativo basado en competencias, cuyo propósito es que cada uno de los estudiantes logre resolver diversos problemas en situaciones cercanas a pa